教识字

　　被孩子们随口糊弄两句后，她又忍不住笑了起来。

　　这突如其来的热情和拥抱，让杨怀澂瞬间慌了神。那一声声脆生生的“姐姐”，叫得她心尖发颤，不知所措。

　　她性格本就内向，在家里也总是被忽略的那个，何曾被人如此热烈地包围和崇拜过？

　　怀澂脸颊绯红，身体僵硬，手脚都不知道该往哪里放，差点就要转身落荒而逃。

　　高巧英看出她的窘迫，走过来为她解围，征求她的意见道：

　　“妹子，你看这帮皮猴子…要是你方便，有空的时候，能不能帮忙教教他们认几个字？

　　不用太复杂，就教些日常用的就成。当然，全看你自个儿意思，千万别勉强。”

　　她的语气里没有理直气壮的指使，只有真诚的请求和完全的尊重。

　　看着孩子们那亮晶晶的、充满渴望的眼睛，再想到村里人对她和香姨无微不至的照顾，杨怀澂心里那点慌乱慢慢平复了。

　　她总得做点什么来报答这份恩情。

　　于是，她轻轻点了点头，接下了这份“教习”工作：

　　“…好啊。我试试。”

　　听到她应下，最高兴的还是高巧英，她总算能摆脱这个愁人的活了：

　　“你们不是想学写字吗？让这位杨姐姐教你们好不好？保准你们都能学成小秀才！”

　　孩子们也捧场的欢呼一声。

　　怀澂接过一个孩子递来的树枝，手指微微颤抖，在沙地上划下了第一个工整的笔画。

　　孩子们立刻安静下来，小脑袋凑在一起，看得目不转睛。

　　怀澂本就是脾气温和、耐心十足的人。如今面对这群基础几乎为零，却求知若渴的孩子，她教得格外用心，一笔一画写得工工整整。

　　她从最简单的“人”、“口”、“手”教起，还会用树枝在沙地上画出简单的图画。将“日”字和太阳联系起来，将“水”字和门前流淌的小溪对应，让孩子们记得更牢。

　　孩子们很快就喜欢上了这位说话温温柔柔、写字好看的“大学生姐姐”。

　　连最坐不住的皮孩子，在她面前也能安静一会儿。

　　高巧英在一旁看着，瞧着孩子们在杨怀澂指导下明显规整不少的字，啧啧称奇，连连赞叹：

　　“哎呀！杨妹子，还是你有办法！瞧这字写的，比我那强多了！”

　　这直白的夸奖又让杨怀澂一阵脸红，心里却像被羽毛轻轻拂过，有点痒，又有点甜。

　　她从前很少听到别人的夸奖。外人眼里往往都是看不到她的。

　　只有大姐会夸她“心思细”，可她总会不自觉地去对比大姐运筹帷幄、掌控家族事务的耀眼光环，觉得那夸奖像是安慰。

　　阿远夸她“温婉秀美”、“兰心蕙质”时，她更是只余羞涩，心底总觉得那是“情人眼里出西施”，并非自己真有多好。

　　可在这里，大家的夸奖都如此直接真切。

　　看着那一张张充满求知欲的小脸，怀澂忽然觉得，胸口某个地方，被一种陌生而温暖的情绪填满了。

　　她好像…

　　终于找到了一件，自己真正能做，并且似乎很有意义的事