教识字

“还有林同志，也是菩萨心肠。以前咱们村，哪有什么大夫？

　　有个头疼脑热，生孩子，都得硬扛着。要不就得抬着走几十里山路去找郎中，能不能活听天由命！

　　自打队长和林同志来了，咱这日子才算有了依靠！俺家虎子去年冬天那场大病，多亏了林同志守着几天几夜，哎哟…”

　　孙大娘连连点头：“队长带着咱们开荒、种地、训练民兵。林同志给咱看病送药…这日子，眼见着是一天比一天好了。”

　　大家七嘴八舌，言语间充满了发自内心的亲近与信服。

　　从这些零散的话语中，杨怀澂逐渐拼凑出一个更清晰、更有血有肉的高巧英：

　　她不是天生的完人，也会有小小的“笨拙”，会搞砸事情，但她坚韧、务实、公正，更有着远超常人的责任感和一颗真正为民的心。

　　而村子里的孩子们，也是杨怀澂观察的一道风景。

　　那些被称为“儿童团”的半大孩子，包括孙大娘的女儿小丫，刚进村时见到的虎子。他们胳膊上戴着红布条，神情认真地在村口附近、小路上“巡逻放哨”。

　　有一次，两个面生的孩子见她走来，竟大胆地拦在她面前，小脸绷着，有模有样地盘问：

　　“同志，打哪儿来？找谁？”

　　杨怀澂先是一愣，心里觉得有些好笑，又有些触动，耐心地回答了他们。

　　孩子们确认无误，这才像完成重大任务般，抬手放行了。

　　更常见的情景是，孩子们会在休息时围住高队长，像一群叽叽喳喳的麻雀。

　　“英姐姐，教我们认字嘛！”

　　“英姐姐，昨天那个‘保’字我又忘了！”

　　孩子们亲昵地抱着高队长的胳膊和腿，拽着她的衣角，毫无顾忌。

　　高巧英总是笑着应下，随手捡根树枝，在平整的沙地上划拉起来。

　　她写得很认真，但字迹确实算不上好看，有些歪扭。

　　“看清楚了，这个是‘保’，这个是‘卫’…”

　　她耐心地教着。孩子们挤在她身边，小脑袋凑在一起，跟着一笔一画地学。

　　可孩子们写得更是千奇百怪，大的大，小的小，有的字散了架，有的缺胳膊少腿。

　　高巧英看着沙地上那些“鬼画符”，愁得直抓后脑勺：“这横要平，竖要直…哎！这咋能写成这样了…”

　　可她从不对孩子们说一句重话，只是皱着眉，嘴里念叨着：“怪我，我原也写的不咋地。”

　　这时，她抬眼看到了站在不远处观望的杨怀澂，眼睛顿时一亮：“哎哟，救星来了！妹子！快来快来！”

　　她笑着朝杨怀澂招手，对孩子们说：“看见这位姐姐没？她可是正儿八经的大学生！学问比英姐姐我高多了！”

　　孩子们一听，毫不犹豫的抛下高巧英，连蹦带跳地涌向杨怀澂，瞬间就把杨怀澂给团团围住了。

　　他们仰着小脸，一双双乌溜溜的眼睛里，是毫不掩饰的崇拜和期待。

　　“哇！大学生姐姐！”

　　“姐姐是不是认得好多好多字！”

　　“姐姐，你写的字肯定比英姐姐好看！”

　　高巧英一听，故意拉下脸来，一脸不高兴：“你夸人就夸人，说我干嘛！”